临床技能教学中心是我校医学生进行临床实践教学、技能训练、考试考核的重要平台。中心紧跟国家医学教育改革步伐，“三个抓手”加强和优化临床技能实践教学结构和方式，努力提高医学生的临床实践与创新能力，为培养社会需要的高素质医学人才服务。

1、以夯实教学平台为抓手，发挥省级博彩论坛作用。利用仿真模型、虚拟系统、实验动物、标准化病人等模拟教学手段，建立了系统、完善的各层级模拟教学课程体系，在福建省内率先开展了标准化病人教学法，结合情景模拟教学法开设了医患沟通训练课、通识性情景模拟训练课等特色课程。疫情期间，参与实践课程录制工作，线上教学全面实施，保证了“停课不停教、停课不停学”，稳步提高临床实践技能教学水平。

2、以创新教学模式为抓手，率先推广虚拟仿真实验教学工作。中心创新互联网+教学新模式，扎实推进临床技能虚拟仿真教学实验平台建设和应用推广，探索线上线下结合教学新模式。加强与多学科教研室以及医院各科室合作研究，探索教学方法和教学手段的改革。借助虚拟病人软件、虚拟在线训练平台等开展了临床思维系统训练等创新性课程，设计开发多款虚拟仿真实验教学软件，探索虚实结合的实验教学新模式，将临床上由于 “风险大、代价高”而难以开展教学的技能操作教学的内容，根据真实病例数据，模拟疾病发生发展以及医疗介入的过程，让学生以一个“主治医生”的身份，参与病例诊断、治疗，帮助医学生实现早临床多临床的教学模式。其中失代偿肝硬化诊疗虚拟仿真实验项目2019年获得国家级虚拟仿真实验教学项目，2019-2020学年访问人次达11442人次，对外开放人时数达6246，该项目今年入选首批国家级一流本科课程，临床思维综合训练系统也进入了学校WEB VPN资源库。

3、 以打造教考一体为抓手，拓展临床技能训练和考核平台运用。配备高级生命支持实验室和ICU模拟病房、虚拟腔镜系列、临床诊断思维训练系统、高端心肺功能模拟病人和3D人体解剖台等先进的临床训练教学模型设备，搭建了临床技能虚拟仿真实验教学平台；加快考试基地信息化建设，逐步实现无纸化考试；开发多个开放实验室训练项目，每年服务医学生多达3000人学时。中心构建线上教学资源，线下技能训练，线上线下结合，初步形成了数字虚拟与实践练习相结合，技能教学、技能训练与操作考试成体系的临床技能教学新模式，对学生的课堂临床技能学习及课外临床技能能力的提高提供了良好的平台。